Prvo pisano slovo u prvom razredu: 10 minuta kod kuće u ritmu učiteljice, ne ispred nje
Počela su prva slova? Jedno slovo dnevno, baš ono iz škole: prvo veliko u vazduhu i na tabli, pa malo olovkom. Bez žurbe ispred učiteljice i bez stalnog brisanja.
Od linija do pravog slova
Prvih nedelja škole sveska je bila puna linija, krugova, talasa i kukica. Sada, u oktobru, na tim linijama počinju da se pojavljuju prava slova. Dete se vrati kući ponosno ili umorno, a ti se pitaš: da li da vežbamo i kod kuće? Da li da pređemo još nekoliko slova unapred, da bude lakše?
Ovaj tekst predlaže jednostavno pravilo: kod kuće ideš u ritmu učiteljice, ne ispred nje. Jedno slovo dnevno, baš ono koje je dete danas učilo u školi, oko 10 minuta. Bez paralelnog kursa pisanja.
Zašto ne treba žuriti ispred škole
U mnogim školama prvi razred kreće od ćirilice, ali redosled slova i tempo zavise od udžbenika i učiteljice. Negde se prvo uče štampana slova, pa tek onda pisana, a svaka učiteljica ima svoj način kako pokazuje potez.
Kad dete kod kuće nauči slovo drugačije nego u školi, posle mora da ga „odučava“. Potez počne odozdo umesto odozgo, krug ide na pogrešnu stranu, i taj mali naopaki pokret se lako ukoreni. Zato ti je posao lakši nego što misliš: samo ponovi ono što je bilo danas, onako kako je učiteljica pokazala.
Ako ne znaš kako je pokazala, pitaj dete: „Pokaži mi kako je učiteljica pisala.“ Deca to obično rado rade.
Prvo veliko, pa malo
Ruka pamti pokret bolje kad ga prvo oseti celim telom. Zato slovo ide od velikog ka malom:
- U vazduhu. Dete „piše“ slovo celom rukom ispred sebe, kao da crta po zamišljenoj tabli. Ti radiš isto pored, ne naspram, da ne bude obrnuto.
- Na tabli ili velikom papiru. Krupno, flomasterom ili kredom, dva do tri puta. Ovde se najbolje vidi da li potez ide u pravom smeru.
- Od sitnih predmeta. Dugmad, pasulj ili magneti poređani po obliku slova. Dete prstom prati slovo koje je samo složilo.
- Prstom u brašnu ili pesku. Tanak sloj na tacni, slovo prstom, pa protresi i ponovo. Deca ovo obično obožavaju.
- Tek onda olovkom, malo. Tri do pet slova u svesci ili na papiru sa linijama. Ne ceo red.
Ne moraš svaki dan da prođeš svih pet koraka. Dva velika i jedan mali sasvim su dovoljni.
Pet slova je dovoljno
Ne broj redove, broj trud. Pet lepo napisanih slova vredi više od cele strane u kojoj je poslednji red krivudav jer je ruka umorna. Kad dete napiše jedno slovo koje mu se baš sviđa, neka ga zaokruži. To je njegov ili njen „najlepši“ za danas.
Pohvali trud, ne savršen oblik
Prva slova su kriva. Tako i treba. Umesto „ovo nije dobro“, probaj:
- „Vidim da si krenuo odozgo, baš kao učiteljica.“
- „Ovo treće ti je najlepše. Kako si ga napravila?“
- „Danas ti je ruka bila strpljiva.“
Pohvala koja opisuje šta je dete uradilo pomaže više od „bravo“, jer dete zna šta da ponovi sutra.
Ne briši stalno
Gumica je u prvom razredu najbrži put do rupe u papiru i lošeg raspoloženja. Ako dete posle svakog slova briše i počinje iz početka, dogovorite pravilo: jedno slovo sme da se ispravi, ostala ostaju. Krivo slovo pored lepšeg pokazuje napredak bolje od prazne, izbrisane stranice.
Ako je dete samo nezadovoljno, reci: „Napiši pored još jedno, pa izaberi koje ti se više sviđa.“ Tako izbor ostaje kod njega.
Kad je ruka umorna
Posle škole i domaćeg šaka je često već potrošena. Ako dete trese ruku, stiska olovku jače nego obično ili kaže da ga boli, preskoči olovku i ostani na velikom pisanju u vazduhu ili u brašnu. Za kratko opuštanje šake kroz igru pogledaj Ruka umorna od pisanja: 10 minuta opuštanja šake kroz igru uveče.
Šta da preskočiš za sada
- Slova koja još nisu učili. I kad dete samo traži, pokaži ih na posteru ili u knjizi, ali ne vežbajte potez.
- Pisanje cele reči pre nego što su sva slova te reči obrađena u školi.
- Dodatne radne listove svako veče. Školska sveska je dovoljna.
- Latinicu paralelno, ako je škola tek krenula sa ćirilicom. O tome kako da dve azbuke ne smetaju jedna drugoj piše u tekstu Ćirilica i latinica u istoj nedelji.
Česta pitanja
Moje dete već zna sva slova. Da li i onda da čekamo školu?
Da prepoznaje slova, odlično. Ali za pisanje važi isto pravilo: potez vežbaj tek kad ga pokaže učiteljica, da ne bi morao da se menja.
Šta ako ne znam kako je učiteljica pisala slovo?
Neka ti dete pokaže na tabli. Ako ni ono nije sigurno, pogledaj primer u udžbeniku ili svesci, ili kratko pitaj učiteljicu.
Da li je 10 minuta dovoljno?
Jeste, i za mnoge dane i previše. Ako je dete umorno, i dva minuta pisanja u vazduhu se računaju.
Šta ako dete piše slovo naopako?
U prvim mesecima to se često dešava. Napiši slovo krupno pored i zajedno ga pratite prstom. Ako se ponavlja nedeljama, pomeni to učiteljici.
Večeras, u četiri koraka
- Pitaj: „Koje slovo je danas bilo u školi?“
- Napišite ga veliko: u vazduhu, na tabli ili u brašnu.
- Tri do pet slova olovkom, bez stalnog brisanja.
- Zaokružite najlepše i završite.
Ti ne vodiš poseban kurs pisanja. Ti samo daješ deset mirnih minuta da današnje slovo legne u ruku.
